从心理和工作上给教师减压

编辑部：日前，记者在成都市太平小学采访时了解到，该校2007年年底对全校62名教师进行了体质测试。结果显示，有超过1/3的教师力量素质不合格，近一半的教师柔韧素质不合格，超过1/4的教师平衡能力较差，教师身体素质状况整体较差。

太平小学副校长刘小刚认为，导致教师身体素质差的主要原因有以下几个方面：教师工作内容主要是备课、上课、批改作业、辅导学生，把时间分割得很零碎，战线太长，根本没有时间锻炼；教师对身体健康缺乏正确的认识，没有意识到体育锻炼的重要性；工作太累，导致不想锻炼。

记者在成都市另一所学校采访时了解到，该校女教师李萍（化名）身体一直不好，患有胆结石、颈椎骨质增生、乳腺增生等多种病症。

2007至2008学年上学期，为治疗颈椎骨质增生，李萍共请假13个工作日，花了近3000元医药费。该校校长助理告诉记者，上学期全校教师因病请假共计46天，产生代课共计144节。

刘小刚说，身体素质对教师的工作质量和生活质量有着极大的影响。学校决定从以下几个方面提升教师的身体素质：一是心理上减压，为教师营造宽松和谐的工作环境；二是工作量上减压，提高课堂效益，把教师解放出来；三是教给教师一些简便常用的健身方法；四是通过学校的制度和活动，营造全校师生热爱体育锻炼的氛围；五是构建大体育观，促进学校形成篮球体育特色。

■记者 李益众

《中国教育报》2008年4月1日第2版